
德州职业技术学院
公办专科我能上吗
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院校概况
德州职业技术学院成立于1958年,2005年由原德州市技术学院、德州广播电视大学、德州供销学校、德州粮食学校、德州经济学校整合组建而成,是德州市人民政府主办的高职院校。实行“一校两牌”,即“德州职业技术学院”和“德州市技师学院”,是山东省技…展开全文
德州职业技术学院成立于1958年,2005年由原德州市技术学院、德州广播电视大学、德州供销学校、德州粮食学校、德州经济学校整合组建而成,是德州市人民政府主办的高职院校。实行“一校两牌”,即“德州职业技术学院”和“德州市技师学院”,是山东省技能型人才培养特色名校和山东省优质高等职业院校。 学校占地面积1190亩,建筑面积38.6万平方米,在建面积3.8万平方米,固定资产8.4亿元。现有全日制在校生16000余人,开放教育和继续教育注册生5000余人。现有教职员工922人,硕士研究生及以上学历占比达78.17%,高、中级职称教师占比分别为32.3%、49.35%,被认定为山东省“双师型”教师培训联合体。入选教育部新时代职业学校名师培养计划1人、山东省黄大年式教师团队2个、山东省职业院校教学创新团队6个、山东省高等职业教育名师工作室5个。近3年累计招聘引进人才108人,引进中华技能大奖、全国技术能手等高技能人才145人。 设置智能制造学院、绿色能源学院、信息工程学院、经济管理系、粮食工程系、汽车工程系、集成电路学院、建筑园林工程系、继续教育学院、基础部(马克思主义学院)、学前教育与社会服务系、健康管理学院12个院、系。开设43个高职专业,以新工科为主,与山东省新旧动能转换“十强”产业有较高的契合度,与德州市新型工业化强市产业高度匹配,建成2个中央财政重点支持建设专业、2个国家骨干专业、2个山东省现代学徒制专业、4个山东省特色专业,形成2个品牌专业群、4个省高水平专业群、省级示范专业群1个。省部级精品课程29门,省级精品资源共享课26门,省级职业教育在线精品课程13门。 技能大赛成绩优异。近三年,学生获得省级以上奖项932项,其中,斩获金砖国家职业技能大赛金牌2项、银牌2项、铜牌2项、优胜奖2项,获各类技能大赛国家级一等奖85项,在山东省职业院校技能大赛中总成绩名列前茅。承办国家、省职业院校技能大赛10次,其他各类比赛30余次。 深化产教融合、校企合作,牵头成立的德州职业教育集团成员单位增至551家,被省教育厅认定为山东省骨干职业教育集团,并成功入选教育部“全国示范性职教集团”。学校还牵头成立“山东省太阳能行业职教集团”。与央企名企共建新能源产业学院、集成电路产业学院、比亚迪产业学院,牵头成立全国工业互联网标识行业产教融合共同体、德州现代物流产教融合共同体和天衢新区市域产教联合体,参建产教融合共同体73个。 毕业生当年就业率连年达95%以上,2020年起连续五年被教育部确定为全国100所高校毕业生就业状况布点监测高校,连续四年被评为山东最具就业竞争力高职院校。录取分数线连续三年大幅度攀升,超本科线20分。 学校紧密对接京津冀协同发展、黄河流域生态保护和高质量发展、绿色低碳高质量发展等重大战略,先后与德州市13个县(市、区)人民政府签订战略合作协议,创新实施服务企业高质量发展“十大平台”建设工程,为企业开展技术服务1330余项,2024年技术服务费到款额1000余万元、成果转化460万元,获评省级高校科技成果转化基地、应用技术优质协同创新中心和新技术研发中心。累计培训21.4万人次、鉴定15000余人次,获评全国首批乡村振兴电商人才培养示范基地。 学校与法国、韩国、赞比亚、蒙古等10余所国(境)外高校(教育集团)建立了友好合作关系,举办3个中外合作办学项目,在校生459人。学校建有3个“班·墨学院”。派出教师到加拿大、突尼斯孔子学院任教,25名教师赴德国开展职业教育交流。开发塞舌尔、巴基斯坦国家职业标准、“中文+应用化工技术(初级)(英文版)”教材。是“中阿高校10+10合作计划”中方成员高校、“中国—东盟千校携手计划”项目学校、山东省“具有较高国际化水平的职业学校培育单位”和“山东省海峡两岸交流示范点”。 建校以来,学校紧跟先进生产力发展节奏,培养各类技术技能人才50余万人,为区域经济社会发展作出积极贡献,被教育部评选为全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校,被国家人社部评选为全国高技能人才培养基地、全国高技能人才培训基地。 目前,学校锚定教育强国、教育强省建设目标,聚焦现代职教体系建设改革部署,落实高质量发展“三步走”战略(即未来五年,梯次创建高水平高职学校、职业教育本科专业和职业技术大学),奋力实施“九大工程”,着力打造“九大优势”(奋力实施“党建领航”行动,着力打造校园党建新优势;奋力实施“成才护航”行动,着力打造全环境立德树人新优势;奋力实施“校企协同”行动,着力打造产教融合新优势;奋力实施“教学提质”行动,着力打造专业课程体系新优势;奋力实施“教育家”培养行动,着力打造“人才强校”新优势;奋力实施“十大平台”升级行动,着力打造服务企业新优势;奋力实施“开放办学”行动,着力打造国际办学新优势;奋力实施“效能提升”行动,打造治理体系新优势;奋力实施“文化品质”提升行动,着力打造文化高地新优势),更好地服务先进制造业强市建设需要,赋能绿色低碳高质量发展先行区建设。
所在位置
院校分数线
| 年份 | 录取批次 | 最低分 / 最低位次 | 录取概率 | 口径 |
|---|---|---|---|---|
| 2026 | 专科批 | 340 / 320,838 | — | 投档线 |
| 2025 | 专科批 | 374 / 312,305 | — | 投档线 |
| 2024 | 专科批 | 401 / 275,748 | — | 投档线 |
| 2023 | 专科批 | 388 / 249,168 | — | 投档线 |
专业分数线
| 专业名称 | 年份 | 录取批次 | 最低分 / 最低位次 | 录取概率 | 口径 |
|---|---|---|---|---|---|
新能源汽车技术 | 2026 | 专科批 | 398 / 283,617 | — | 投档线 |
计算机应用技术 | 2026 | 专科批 | 397 / 284,422 | — | 投档线 |
分布式发电与智能微电网技术 | 2026 | 专科批 | 393 / 287,701 | — | 投档线 |
工业机器人技术 | 2026 | 专科批 | 393 / 287,701 | — | 投档线 |
集成电路技术 | 2026 | 专科批 | 389 / 290,853 | — | 投档线 |
光伏工程技术 | 2026 | 专科批 | 382 / 296,141 | — | 投档线 |
汽车检测与维修技术 | 2026 | 专科批 | 382 / 296,141 | — | 投档线 |
物联网应用技术 | 2026 | 专科批 | 380 / 297,556 | — | 投档线 |
药品生物技术 | 2026 | 专科批 | 380 / 297,556 | — | 投档线 |
应用化工技术 | 2026 | 专科批 | 373 / 302,358 | — | 投档线 |
食品生物技术 | 2026 | 专科批 | 373 / 302,358 | — | 投档线 |
空间数字建模与应用技术 | 2026 | 专科批 | 371 / 303,657 | — | 投档线 |
粮食工程技术与管理 | 2026 | 专科批 | 364 / 308,128 | — | 投档线 |
建筑工程技术 | 2026 | 专科批 | 356 / 312,733 | — | 投档线 |
粮食储运与质量安全 | 2026 | 专科批 | 352 / 314,855 | — | 投档线 |
园林工程技术 | 2026 | 专科批 | 340 / 320,838 | — | 投档线 |
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