工业互联网应用
460310三年
不限
68 所
2500-3000 人
专业介绍
本专业培养掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向制造业的工业互联网工程技术人员、智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业，能够从事工业网络集成与运维、工业互联网标识解析应用、工业数据采集、工业边缘计算应用、工业管理软件应用、工业互联网平台应用、工业控制系统安全防护等工作的高技能人才。
专业能力要求
掌握电工电子、电气工程图识读与绘制的基础知识，具备识读、绘制电气图纸的能力掌握工业传感器、智能控制系统集成及运维、工业网络相关基础知识掌握工业互联网标识解析体系基础知识，具备工业互联网标识解析应用的能力掌握工业数据采集与分析基础知识，具备工业数据采集系统方案设计、数据采集分析与系统运维的能力掌握工业软件基础知识，熟悉工业互联网平台架构，具备常用工业软件使用、工业互联网平台应用的能力掌握工业控制系统安全相关知识，具备工业控制系统安全防护实施的能力熟悉工业互联网应用场景，具备工业互联网多场景集成应用的方案设计、安装调试等能力具备工业互联网领域相关软硬件产品及服务的市场开拓和销售能力熟悉工业互联网领域的新技术、新业态和新模式，具备将云计算、物联网、大数据等应用于工业互联网领域的能力掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能
接续专业举例
工业互联网工程、机械电子工程技术、智能控制技术、自动化技术与应用
自动化、智能装备与系统、工业智能、电气工程与智能控制、智能科学与技术、智能制造工程
在读学生性别构成
能不能报
选考科目要求（2027 年起适用，96 所开设校）
| 物理+化学 | 仅物理 | 历史 | 不限 | 其他组合 |
|---|---|---|---|---|
| 0 校 | 16 校 | 0 校 | 80 校 | 0 校 |
开设院校
院校所在地
层次 / 办学
相关资质证书
| 证书 | 类型 | 说明 |
|---|---|---|
| 工业互联网设备数据采集 | 未分类 | 教育部《职业教育专业教学标准-2025年修（制）订》文件 |
| 预测性维护 | 未分类 | 教育部《职业教育专业教学标准-2025年修（制）订》文件 |
| 实施与运维 | 未分类 | 教育部《职业教育专业教学标准-2025年修（制）订》文件 |
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