
新疆师范高等专科学校
公办专科我能上吗
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院校概况
新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)是公办全日制普通高等专科学校,办学层次为普通专科,学制三年。 学校是一所具有百年办学历史和深厚文化底蕴的高校。其前身是始建于1906年的新疆师范学堂,1955年更名为“乌鲁木齐第一师范学校”,1978年9…展开全文
新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)是公办全日制普通高等专科学校,办学层次为普通专科,学制三年。 学校是一所具有百年办学历史和深厚文化底蕴的高校。其前身是始建于1906年的新疆师范学堂,1955年更名为“乌鲁木齐第一师范学校”,1978年9月,新疆教育学院在乌鲁木齐第一师范学校的基础上成立,此后,新疆广播电视师范大学、新疆工业技术学校、新疆幼儿师范学校相继并入我校,2012年学校更名为新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)。 百余年来,学校始终秉承“厚德励志、笃学尚行”的校训精神,坚持社会主义办学方向,坚持“以人为本、注重质量、突出特色、服务社会”的办学理念,坚持走高质量内涵式发展道路,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,为党育人、为国育才。 学校现有3个校区,分别为亚心校区、光明校区和五星校区。全校占地面积1190余亩。全校校舍总建筑面积44.03万平方米。学校现有普通专科学生近1.2万人、普通本科学生350余人。 学校拥有一支数量充足、结构合理、专业素质优良、实践能力突出的高素质教师队伍,其中专任教师640人,副高以上职称教师187人,硕士及以上学历教师427人,“双师型”教师占比62.34%。 学校设有马克思主义学院、人工智能与大数据学院、文化旅游学院等11个教学单位,涵盖大数据技术、旅游管理、现代物流管理等57个专科专业,同时设有4个高本衔接应用型本科专业,以及3个五年制中高职贯通专业。在学校精心组织和辅导下,近三年专升本升学屡创佳绩,2023年毕业生人数4191人,专升本人数913人,升学率21.8%;2024年毕业生人数3664人,专升本人数623人,升学率17.0%;2025年毕业生人数3814人,专升本人数987人,升学率25.9%。 学校围绕新工科、现代服务业和新疆特色优势现代化产业体系,高质量建设3个自治区级骨干专业群,高水平打造2个自治区优质校重点建设专业群。 学校积极推动产教融合、校企合作,获批自治区实训基地建设项目14个、自治区产教融合实训基地2个;校企合作开发课程37门,自治区精品在线课程1门,校级精品课程77门,联合主持单位牵头建设国家级教学资源库2个,获批“1+X”站点68个。 学校建有自治区级重点实验室“新疆教育云技术与资源实验室”,先后获批成为新疆信创产教融合基地、信息安全技术应用实训基地、新疆信创工程中心、工信部教育与考试中心“数字技术工程师”考核站点,以及工信部第三批百城百万“麒麟工坊”实训基地。 学校扎实推进高质量应用型人才培养体系建设,多方位拓展学校办学资源。与兵团教育局,乌鲁木齐市教育局联合打造乌鲁木齐经济技术开发区、兵团第十二师兵地融合市域产教联合体;与中国电子信息产业集团、阿里巴巴集团、万豪国际集团等248家知名企业达成合作协议;与北京外国语大学、天津职业技术师范大学、广东技术师范大学等10余所知名院校保持合作;与国家教育行政学院签订合作协议,共建西北地区首家中国教育干部网络学院新疆分院;与航天信息软件技术有限公司、北京航空航天大学联合牵头组建全国教育信创与密码行业产教融合共同体,并深度参与22个行业产教融合共同体。 学校积极响应共建“一带一路”倡议,以中国(新疆自由贸易试验区建设为契机,依托中国(新疆)—中亚幼教联盟国际化平台、中亚职业教育与产业发展研究院,持续完善师生互派、校院合作、科研协同、资源共享长效机制;不断拓展与与吉尔吉斯斯坦奥什国立大学、哈萨克斯坦瓦里汉诺夫大学、乌兹别克斯坦安集延国立师范大学等已有合作基础的中亚院校务实合作,搭建多层次、宽领域、规范化国际合作交流平台,稳步推进中外合作办学项目落地。 学校围绕百年校史打造“1906”文化矩阵,形成“1906”大讲堂、匠心“1906”、微学工“1906”等特色品牌,通过特色校园文化提升办学实力,荣获了全国民族团结进步先进集体、全国文明单位、全国文明校园等荣誉,在自治区大学生思想政治工作和民族团结等方面成果显著。
所在位置
院校分数线
| 年份 | 录取批次 | 最低分 / 最低位次 | 录取概率 | 口径 |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
| 2024 | 高职高专批 | 186 / 559,121 | — | 投档线 ✓ |
| 2022 | 高职高专批 | 327 / 423,925 | — | 投档线 ✓ |
| 2021 | 高职高专批 | 275 / 425,697 | — | 投档线 ✓ |
专业分数线
2021、2022、2024 年河南只有院校线,暂无分专业数据(该年份考试院未公布分专业投档表,或尚未接入)。
| 专业名称 | 年份 | 录取批次 | 最低分 / 最低位次 | 录取概率 | 口径 |
|---|---|---|---|---|---|
人工智能技术应用 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
大数据与会计 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
定制旅行管理与服务 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
广播影视节目制作 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
应用英语 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
心理咨询 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
数字媒体技术 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
旅游管理 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
旅游英语 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
物联网应用技术 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
现代物流管理 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
电子产品检测技术 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
电子信息工程技术 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
研学旅行管理与服务 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
社会工作 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
网络营销与直播电商 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
融媒体技术与运营 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
计算机应用技术 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
计算机网络技术 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
财税大数据应用 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
跨境电子商务 | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
小学数学教育(师范) | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
小学英语教育(师范) | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
小学道德与法治教育(师范) | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
心理健康教育(师范) | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
早期教育(师范) | 2025 | 普通高职(专科)批 | 283 / 523,920 | — | 录取线 · 考试院 |
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