言语听觉康复技术
520603三年
不限
7 所
600-700 人
4.5
专业介绍
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和言语听觉功能评定及治疗等知识,具备对言语功能、听力功能障碍进行评定和康复治疗等能力,具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事言语功能障碍、听力功能障碍康复治疗工作的高素质技术技能人才。
专业能力要求
具有言语听觉康复治疗相关的法律、法规、规范、流程、人文礼仪等基本知识具有规范采集、记录并分析患者相关资料,并能对常用机械设备和理疗设备进行操作与维护的能力具有开展嗓音训练、构音训练等言语功能康复评估与康复治疗的能力具有开展失语症、儿童语言发育迟缓等语言功能康复评估与康复治疗的能力具有开展吞咽障碍康复评估与康复治疗的能力具有开展助听器验配,人工耳蜗调试以及听觉功能训练的能力具有安全防护、质量管理、突发事件灵活应变与应急处理的能力具有相关数字技术和信息技术应用的能力具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力
接续专业举例
言语听觉治疗技术、儿童康复治疗
听力与言语康复学
专业满意度
综合4.5
办学条件4.5
教学质量4.5
就业4.3
在读学生性别构成
能不能报
选考科目要求(2027 年起适用,14 所开设校)
| 物理+化学 | 仅物理 | 历史 | 不限 | 其他组合 |
|---|---|---|---|---|
| 0 校 | 0 校 | 0 校 | 14 校 | 0 校 |
开设院校
院校所在地
层次 / 办学
相关资质证书
| 证书 | 类型 | 说明 |
|---|---|---|
| 卫生专业技术资格 | 职业资格证书 | 教育部《职业教育专业简介-2022年修订》文件 |
| 失智老年人照护 | 职业技能等级证书 | 教育部《职业教育专业简介-2022年修订》文件 |
| 老年康体指导 | 职业技能等级证书 | 教育部《职业教育专业简介-2022年修订》文件 |
| 医养个案管理 | 职业技能等级证书 | 教育部《职业教育专业简介-2022年修订》文件 |
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